摘要：近期有委员呼吁家长把手机还给孩子，认为过度限制孩子使用手机不利于其成长和发展。他们主张家长应适度引导孩子使用手机，帮助孩子合理利用手机资源，以促进孩子的知识获取和技能提升。这一观点引发了广泛讨论，呼吁家长在监管孩子的同时，也要给予孩子适当的自由，让孩子更好地适应数字化时代的需求。
在当今信息化社会，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分，随着智能手机的普及，越来越多的孩子也开始接触手机，成为数字时代的原住民，关于孩子使用手机的问题一直备受争议，有委员提出呼吁，建议把手机还给孩子，这一观点引发了社会各界的广泛关注，本文将就此话题展开探讨，分析孩子使用手机的影响以及家长应如何正确引导孩子合理使用手机。
孩子使用手机的影响
1、积极影响
（1）拓宽知识面：手机为孩子提供了获取知识的便捷途径，通过搜索引擎、在线课程、科普文章等，孩子们可以了解到更多课堂之外的知识，拓宽视野。
（2）提高社交能力：手机让孩子能够更方便地与他人交流，扩大社交圈，通过社交媒体、短视频等平台，孩子们可以结交志同道合的朋友，增强社交能力。
（3）培养兴趣爱好：手机中的各种应用程序为孩子提供了丰富的娱乐和学习资源，有助于培养孩子的兴趣爱好。
2、消极影响
（1）影响学业：过度使用手机会导致孩子分心，影响学习效果，手机中的游戏、短视频等内容容易让孩子沉迷，导致学习成绩下降。
（2）健康问题：长时间使用手机会对孩子的视力、姿势等造成不良影响，过度依赖手机还可能影响孩子的社交能力和现实生活参与度。
（3）网络安全问题：网络上存在不良信息，孩子容易受到诱惑，产生网络安全问题，网络欺诈、网络暴力等现象也可能对孩子造成伤害。
如何看待委员的呼吁
委员提出把手机还给孩子，并非放任孩子无节制地使用手机，而是强调家长应摒弃过度限制的育儿方式，尊重孩子的自主性，引导孩子合理使用手机，这一观点具有一定的合理性，在信息化社会，孩子们需要接触和使用手机来适应时代的发展，这并不意味着孩子可以无节制地使用手机，家长仍需承担起监管和引导的责任，确保孩子健康、安全地使用手机。
如何正确引导孩子合理使用手机
1、设定使用时间：家长应与孩子共同制定手机使用时间，确保孩子的学习和生活不受影响，可以设置固定的学习时间和娱乐时间，让孩子养成良好的习惯。
2、加强监管：家长应加强对孩子手机使用的监管，了解孩子在使用手机时浏览的内容，确保孩子不接触不良信息。
3、增强沟通：家长应与孩子保持良好的沟通，了解孩子的心理需求，引导孩子正确看待手机的作用和价值。
4、培养兴趣爱好：家长应关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参与户外活动、体育运动等，让孩子体验到现实生活的乐趣，减少对手机的依赖。
手机作为现代社会的产物，已成为孩子们生活的一部分，家长应摒弃过度限制的育儿方式，引导孩子合理使用手机，家长还需加强对孩子手机使用的监管和引导，确保孩子健康、安全地使用手机，才能让孩子在数字化时代茁壮成长。
六、拓展思考：家庭、学校和社会共同协作的重要性
1、家庭的角色：家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子最好的老师，家长应树立正确的教育观念，关注孩子的成长需求，与孩子共同制定手机使用规则，营造良好的家庭氛围。
2、学校的角色：学校应加强对学生的教育和管理，开展关于手机使用的专题教育，引导学生正确看待手机的作用和价值，提高学生的自律意识，学校还应与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
3、社会的角色：政府和相关机构应加强对网络环境的监管，净化网络环境，减少不良信息对孩子的侵害，还应加强对家长的培训和教育，提高家长的育儿能力，共同为孩子的成长创造良好的环境。
4、三方协作的重要性：家庭、学校和社会在孩子成长过程中扮演着不同的角色，只有三方紧密协作，共同关注孩子的成长需求，才能引导孩子正确使用手机，让孩子在数字化时代健康成长。
委员呼吁把手机还给孩子具有一定的合理性，在引导孩子合理使用手机的过程中，家庭、学校和社会应共同协作，为孩子创造良好的成长环境，才能让孩子在数字化时代茁壮成长，成为未来的栋梁之材。
